Có nên dùng "hàng rào người" cho thi cử?

 Kết thúc kỳ thi THPT quốc gia năm nay – một kỳ thi có nhiều điểm mới, nhưng câu chuyện được bàn tới nhiều nhất lại là xung quanh một hình ảnh đã tồn tại nhiều năm nay – “hàng rào sống” phân làn trước cổng các điểm thi.

Giáo viên lên tiếng chuyện dạy thêm

“Giáo viên đi dạy bằng kiến thức của mình, học sinh tự nguyện học thêm nhưng vẫn phải lén lút, vụng trộm như sợ ai đó bắt quả tang mình đang làm chuyện xấu. Nghĩ thật xấu hổ cho cái nghề cao quý của mình.” 

Tôi đã sai lầm khi cho con đi học thêm

"Tôi không phủ nhận lợi ích của việc học thêm. Nhưng đối với HS tiểu học, THCS - việc học thêm là chưa cần thiết. Thực chất của học thêm ở các cấp này là học trước chương trình SGK" - phụ huynh Hoàng Thịnh (Lâm Đồng) đúc kết.

Đề xuất mạnh mẽ trước thi THPT quốc gia

Từ góc độ một người đang nghiên cứu và tìm hiểu về đo lường và tâm trắc học giáo dục, người viết muốn chia sẻ một số kỳ vọng về kỳ thi đổi mới này.

Xung đột chuyện cho con học trước lớp 1

Đến hẹn lại lên, trước mỗi mùa tuyển sinh năm học mới, nhiều phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1 chia sẻ câu chuyện "Có nên cho con học trước lớp 1?"

Đại học Nhật có thực sự lý tưởng?

 Tôi viết bài này sau khi đọc bài “Trường đại học Nhật sử dụng thời gian như thế nào?” của tác giả Nhật Linh và thấy có khá nhiều ý kiến đồng tình cũng như trái chiều đối với những vấn đề mà bạn viết trong bài. 

Tranh cãi: Đầu tư tiền tỷ du học để thất nghiệp

Có không ít ý ngược với “xu hướng” nhà nhà vượt khó cho con mở mang kiến thức nơi xứ người đưa lập luận: Du học cũng tốt nhưng cần biết lượng sức, để không tiếc khi cầm bằng ngoại về vẫn thất nghiệp như thường… 

Có 1 tỷ đồng, tôi sẽ cho con du học

Chị Hoa (Hà Nội) đang cố xoay xở để cục cưng được mở mang kiến thức nơi xứ người. Cũng giống như nhiều người, chị quan niệm: Bằng cấp ở nước ngoài có giá hơn. 

Hà Nội ‘tuyên chiến’ với nói tục chửi bậy bằng cách nào?

Lãnh đạo Hà Nội vừa giao Sở Văn hóa - thể thao và du lịch, Sở GD-ĐT và UBND kiểm tra, xem xét, có biện pháp xử lý nhằm hạn chế cao nhất những hành vi thiếu văn hóa trong nhà trường và ngoài xã hội.

Thay đổi định nghĩa về học giỏi

 “5 lý do đừng cố học quá giỏi ở Việt Nam” nhận được nhiều đồng tình từ phía các phụ huynh, học sinh, tuy nhiên để “tư duy nổi loạn” cần phải có một cách đánh giá khác từ phía các nhà lãnh đạo giáo dục.

Sự nổi loạn tư duy: 5 lý do đừng cố học quá giỏi kiểu VN

  “Bố mẹ Việt đang nhầm lẫn tai hại giữa: học Tốt và học Giỏi, nhiều phụ huynh cứ có niềm tin mù quáng là con cứ học giỏi là chắc chắn là có vé đi ga "Tương Lai Hạnh Phúc"

Đào tạo tiến sĩ hay học sinh cấp 6?

Trong hệ thống giáo dục quốc dân ở gần như tất cả các nước, bậc đào tạo tiến sĩ luôn được xem là bậc đào tạo tinh hoa

Vì tương lai con em chúng ta, hãy sống dũng cảm một lần

 Bài viết “Vì tương lai con em chúng ta” kiểu gì vậy? của tác giả Hà Linh nhận được rất nhiều phản hồi của độc giả VietnamNet, phần lớn đánh giá cao quan điểm và thái độ sống tích cực của tác giả.

Con đường nào cho trường chuyên?

Tôi mơ ước rằng cả nước chỉ nên lập ra chừng ba trường chuyên cho ba miền Bắc, Trung , Nam  đặt ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn, tuyển chọn những học sinh có tài năng xuất sắc nhất.

Những ngộ nhận về chọn trường của phụ huynh

Ai cũng muốn con mình được học trường có tên tuổi. Như một đảm bảo cho sự thành công sau này.  Bắt đầu ở đây đã có sự ngộ nhận.

Đáng chú ý

7 năm con đạt danh hiệu học sinh giỏi, cha mẹ lo lắng

Đi họp phụ huynh cho cậu con trai lớn về,  anh Quang Phùng ở Hà Nội chia sẻ: "Con là học sinh giỏi mà không muốn khoe tý nào".

Coi chừng trẻ nghiện lời khen

 Ví dụ như, nếu tất cả học sinh trong lớp đều được khen vẽ đẹp, trong khi các em đều biết có một số bạn vẽ đẹp hơn hẳn, thì lúc này lời khen mất đi ý nghĩa.

Giáo viên tiểu học chia sẻ 'công nghệ' tạo lời khen

 Kết thúc một năm học hồi hộp với bỏ chấm điểm thường xuyên: Học sinh tiểu học em nào cũng được khen. Liệu lời khen có phản ánh đúng lao động của giáo viên và năng lực thực của học sinh?

Hai việc nên làm của giáo dục Việt Nam

Để phát triển giáo dục bền vững, cần tập trung vào nâng cao chất lượng, điều kiện làm việc của đội ngũ giáo chức và xây dựng động lực học tập nội tại cho học sinh.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì sau 2 bảng xếp hạng?

Bảng xếp hạng của OECD hay WEF công bố hôm 13/5 cho thấy những lỗ hổng lớn cần khắc phục trong giáo dục đào tạo của VN. 

"Việt Nam phải đoạn tuyệt với đánh giá kiểu PISA"

Vị trí 12 mà Việt Nam có trong bảng xếp hạng của OECD vừa có ý nghĩa quan trọng lại vừa không hề quan trọng. Nó vừa đúng mà lại vừa không đúng.

"Cần tỉnh táo khi nhìn nhận xếp hạng quốc tế"

Theo GS Nguyễn Minh Thuyết, cần tỉnh táo khi nhìn nhận xếp hạng của các tổ chức quốc tế. Có những điều mà các tổ chức bên ngoài sẽ không “nhìn” ra được.

Ứng xử bệnh nhân và bác sĩ được chia sẻ chóng mặt

Chưa đầy một ngày sau khi được đăng tải trên Facebook, bài viết dưới đây về đêm trực của một bác sĩ đã nhận được hơn 5,5 nghìn lượt yêu thích và gần 2 nghìn lượt chia sẻ.

Giáo dục sau trung học ở Việt Nam nên thế nào?

Trong bài viết gửi tới VietNamNet, TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng, ở nước ta, vấn đề cần tháo gỡ lớn nhất là giáo dục sau THCS để thực hiện phân luồng theo các hướng giáo dục khác nhau và giáo dục sau trung học…

Trường tư phản kháng trước ngày "chốt" tuyển sinh lớp 6

Bài toán "cấm tuyển sinh lớp 6" tưởng chừng đã có hồi kết. Thế nhưng chủ đề này càng nóng hơn khi hệ thống các trường tư có ý kiến ngược. Dưới đây là ý kiến của PGS Văn Như Cương.