Đừng biến học sinh thành con rối

Tôi có con trai lớn học lớp 6. Cháu học khá nhưng cháu cũng hay kêu phải học quá nhiều đến mức nhiều khi đau cả đầu.

Cố viết sách như thế để phải đi học thêm?

Sau bài viết "Tiếng Việt 1 thế này, bé đi học thêm là phải?", nhiều độc giả đã gửi phản hồi tới VietNamNet bày tỏ bức xúc  không chỉ về ngôn ngữ được dùng ở sách Tiếng Việt 1 mà còn cả vấn đề dạy chữ ở lớp một.

Tiếng Việt 1 thế này, bé đi học thêm là phải?

Nỗi đau đầu lớn nhất của nhiều bậc cha mẹ ở thành phố là nếu không cho con đi học thêm, rất khó học tốt được môn Tiếng Việt 1. Trẻ vừa vào lớp một đã phải làm quen và học những từ rất khó.

Những khoảng tối nghề giáo giờ mới kể

Sau khi đăng tải ý kiến của cô giáo Nguyễn Thị Hương Liên, Tòa soạn nhận được rất nhiều chia sẻ về những khoảng tối nghề giáo do chính họ kể.

Quặn lòng nghe nhà giáo kể chuyện về hưu non

Sau ngày khai giảng năm học mới, hơn 140 thầy cô giáo ở cả 3 cấp học: mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, được Ủy ban nhân dân huyện và Phòng giáo dục mời lên họp để nghe "vận động" về hưu.

Đây là thứ giáo dục Việt Nam đang thiếu

TS Trần Thị Bích Liễu, từng nghiên cứu giáo dục ở Mỹ theo chương trình học bổng Fulbright chia sẻ với VietNamNet khát vọng về một nền giáo dục khai mở được những năng lực tiềm ẩn của con người.

Đài Pháp bàn chuyện người ở Hà Nội ngọng L,N

Đầu tháng 11/2011, tại Việt Nam nổi lên một cuộc tranh luận sôi động liên quan đến chủ trương xóa bỏ việc nói "ngọng" L/N.

Một sự thật của học sinh Việt

Tôi là môt giảng viên hệ CĐ, ĐH; tôi ủng hộ và thích cách đặt vấn đề và nội dung vấn đề em đưa ra. Rất ấn tượng. Rất cá tính. Rất hiệu quả. Rất có ý nghĩa.

Tái cấu trúc đầu tư giáo dục, tại sao không?

Nhà giáo ưu tú Vũ Thế Khôi, con trưởng cố GS Vũ Đình Hòe cho rằng đã đến lúc tái cơ cấu hệ thống giáo dục và tái cấu trúc đầu tư cho giáo dục.

Long đong phận Tấm trong sách giáo khoa

Trong hành trình vào trường phổ thông, ở mỗi đời sách giáo khoa, truyện Tấm Cám lại có một số phận mới. Lúc thì đưa nguyên bản kể của Vũ Ngoc Phan, Nguyễn Đổng Chi; khi lại sửa chữa, cắt gọt và có lúc thì loại bỏ.

Các giáo sư tranh luận chuyện chữa nói ngọng

GS Nguyễn Văn Hiệp nói rằng, chữa nói ngọng là việc biết không có kết quả mà vẫn làm; trong khi đó PGS Vũ Kim Bảng cho hay việc này hoàn toàn sửa được.

Ký túc xá độc nhất và cái ghế của quan

Giá bán một chiếc ghế thiết kế đồ sộ rồng phượng xung quanh của một lãnh đạo có thể dư để cất một căn nhà lá khá tươm cho các em học sinh đang phải sống ở những “ký túc xá có một không hai”.

'Chỉ cần bán một nửa ô tô của các bộ, ngành...'

Những hình ảnh trong phóng sự "Những trường học sơ sài đến khó tin" của tác giả Lê Anh Dũng đã nhận được nhiều đồng cảm của bạn đọc.

Có nên sửa đổi chuyện Tấm Cám không?

Trước khi bàn việc sửa đổi cái kết của chuyện cổ tích Tấm Cám, có lẽ cần phải hiểu kĩ hơn về thực chất những dị ứng của cộng đồng đối với cái kết.

Cô Tấm của Việt Nam đã mất tích?

Từ đầu thế kỷ 20 đến nay, bản kể thành văn và được in ấn, phát hành rộng rãi của G.Jeanneau, Vũ Ngọc Phan, Nguyễn Đổng Chi mặc nhiên trở thành những “bản chuẩn” và gây nhiều tranh cãi.

Đáng chú ý

Một truyện ngắn lạ về Tấm Cám

Truyện cổ tích Tấm Cám đã được nhiều thế hệ đọc và "giải mã" với nhiều góc độ khác nhau. Trong các bài giảng, giáo viên còn ra đề kiểm tra hoặc yêu cầu học sinh 'viết câu chuyện theo cách hiểu của mình".

Tấm Cám lại 'biến hình' ở sách nâng cao

Không chỉ sách giáo khoa (SGK) theo chương trình chuẩn sửa đoạn kết truyện Tấm Cám” theo cách bỏ chi tiết "chặt đầu muối mắm", SGK nâng cao cũng bỏ chi tiết này, nhưng sử dụng một văn bản khác.

Bà tôi kể, mẹ con Cám bị đày ra biển...

Nếu cho rằng triết lý phương Đông trong truyện Tấm Cám cổ súy cho việc trừng phạt cái ác theo kiểu "máu kêu trả máu, đầu oan trả đầu" thì cũng nên tìm cách khẩn trương “thoát Á” mới mong tiến bộ.

Người soạn sách: Tại sao tôi chọn Tấm Cám?

VietNamNet tìm đến PGS.TS Trần Đức Ngôn, người biên soạn bài Tấm Cám trong SGK Ngữ Văn 10 tập 1 để tìm hiểu góc nhìn của người làm sách giáo dục.

Học sinh lớp 10 đủ hiểu thế nào là cổ tích

Với học sinh lớp 10, các em đủ lớn để hiểu rằng đây là "cổ tích" và chấp nhận một khoảng cách nhất định giữa tác phẩm với đời thực. Trong giờ dạy, tôi nêu vấn đề Tấm có "ác" hay không cho các em bày tỏ ý kiến.

Đừng đòi cô Tấm thánh thiện

Kết thúc truyện cổ tích Tấm Cám là một kết thúc bác học và hợp lý. Nó kéo câu chuyện về gần với con người hơn, đời thường hơn, sâu sắc và ý nghĩa hơn.

"Hà Nội có trường thế này, tôi cho con học ngay"

Sau khi VietNamNet đăng tải bài viết Ngôi trường kỳ lạ: Dạy không vì thành tích, nhiều độc giả đã thấy rất vui vì trong lúc nền giáo dục đang loanh quanh, tối tăm và bế tắc thì ở đâu đó vẫn lóe lên những tia sáng.

Thạc sĩ ĐH Paris 7 bàn chuyện Tấm Cám

Sau khi xem những trao đổi xung quanh cái kết câu chuyện cổ tích Tấm Cám trên VietNamNet, bạn đọc Mai Hoa, thạc sĩ Văn học, Khoa Văn Đại học Paris 7 (Pháp) gửi tới ý kiến của mình. Dưới đây là bài viết của chị.

Viết lại Tấm Cám là xóa lịch sử?

Nhiều bạn đọc cho rằng nếu xóa đi kết truyện Tấm Cám đồng nghĩa với việc chúng ta xóa đi một dấu ấn tâm hồn trong cách nghĩ, lối sống người Việt xưa.

Độc giả sôi nổi kể lại chuyện “Tấm Cám”

Những kết truyện bạn đọc viết cho "Tấm Cám thời hiện đại" vừa mang màu sắc cổ tích, vừa in đậm tư tưởng: cái ác nhất định bị trừng trị, cái thiện mãi được tôn vinh.